Vous êtes-vous déjà demandé : « Pourquoi suis-je assis ici, dans cet amphithéâtre, à poursuivre cette majeure ? » Au milieu des devoirs écrasants, des échéances et des pressions des examens, vous sentez-vous parfois perdu, étudiant simplement parce que vous « devez le faire », sans vraiment savoir ce que vous voulez ? Si la réponse est oui, vous n’êtes pas seul. Il s’agit d’une lutte commune à de nombreux étudiants vietnamiens, en particulier dans les domaines de l’ingénierie – où nous avons des esprits incroyablement brillants sur le plan technique, mais où nous manquons souvent de confiance lorsque nous entrons sur la scène mondiale.
La question centrale, comme l’a profondément partagé M. Anthony Nguyen, CEO & Fondateur d’AXA Engineers, lors d’un atelier sur le programme de formation 2025 à l’Université HUTECH, réside dans le fait que de nombreux étudiants ne peuvent pas répondre à la question fondamentale : « Pourquoi avez-vous choisi cette majeure ? »
Le « grand pourquoi » manquant – Quand la motivation vient de l’extérieur
La triste réalité est que de nombreux jeunes choisissent leur domaine d’études non pas par passion ou intérêt véritable. Leur décision est souvent influencée par des facteurs externes : les préoccupations familiales concernant un emploi stable, la pression concernant « l’avenir » ou simplement le choix d’une majeure « chaude » sans vraiment la comprendre.
Lorsqu’il n’y a pas de « grand pourquoi » – une raison suffisamment grande, une force motrice puissante provenant de l’intérieur – l’apprentissage devient facilement une course aux notes. Les étudiants se concentrent sur la façon de réussir les examens et d’obtenir des scores élevés, plutôt que de vraiment creuser, de relier la théorie à la pratique et de voir la valeur pratique de leurs connaissances. Les conséquences inévitables sont une incapacité à faire le lien entre la théorie et la pratique, un manque de confiance en soi et une difficulté à démontrer leur valeur auprès d’employeurs potentiels ou dans des environnements de travail internationaux.
Les programmes de formation actuels, tout en fournissant les connaissances et les compétences spécialisées nécessaires, négligent parfois l’élément le plus crucial : allumer la flamme de la passion et aider les étudiants à répondre au « Pourquoi ? ». Nous formons des techniciens qualifiés, mais formons-nous des ingénieurs vraiment passionnés, créatifs et proactifs ?
Le pouvoir de la motivation intrinsèque : pas seulement de bonnes notes, mais un succès durable
La motivation intrinsèque n’est pas un concept vague. C’est la source d’énergie la plus puissante qui nous pousse à surmonter les difficultés, à persévérer vers nos objectifs et à apprendre continuellement. Une étude notable du MIT a révélé que les étudiants ayant une motivation intrinsèque claire ont jusqu’à 60 % plus de chances de terminer leurs programmes académiques et réussissent trois fois plus dans leur carrière que ceux qui n’ont pas cet élément.
Quand vous apprenez parce que vous vouloir Pour apprendre, parce que vous êtes curieux, parce que vous voyez le sens de ce que vous faites, vous cessez d’être un apprenant passif qui attend que la connaissance soit « versée » en vous. Vous explorerez de manière proactive, poserez des questions, expérimenterez et ne craindrez pas l’échec. C’est la base pour devenir quelqu’un qui est non seulement compétent sur le plan technique, mais aussi confiant, créatif et prêt à rivaliser sur le marché du travail mondial difficile.
Comment pouvez-vous trouver et nourrir votre propre « Grand Pourquoi » ?
M. Anthony Nguyen a proposé deux piliers cruciaux, axés sur le développement de l’état d’esprit et de la motivation intrinsèque des élèves avant approfondir des connaissances spécialisées. Ce sont des informations précieuses que non seulement les universités comme HUTECH peuvent prendre en compte, mais que chaque étudiant peut également appliquer lui-même.
Découvrir et définir votre « grand pourquoi » personnel
Il s’agit de l’étape fondamentale pour passer de l’apprentissage passif à l’apprentissage actif. Une approche efficace consiste à Chercher des modèles et de l’inspiration . Les universités peuvent jouer un rôle positif en organisant davantage de sessions de partage et d’ateliers mettant en vedette des personnes qui ont réussi dans le domaine et d’anciens élèves ayant des histoires inspirantes.
Écouter leurs parcours, comprendre les défis qu’ils ont surmontés et découvrir ce qui a maintenu leur passion vivante aide les élèves à visualiser plus clairement le chemin à suivre et leur propre potentiel. En même temps, les étudiants eux-mêmes doivent lire de manière proactive des livres et des articles, et suivre des experts et des influenceurs positifs dans leur domaine d’intérêt pour élargir leurs horizons et trouver une résonance. Parallèlement à cela, le processus de Réflexion personnelle et poser des questions est indispensable. Prenez le temps de réfléchir sérieusement : quels aspects de cette majeure vous passionnent vraiment, même s’il ne s’agit que d’un petit détail ? Quelle valeur aspirez-vous à créer pour la société à travers les connaissances et les compétences que vous allez acquérir ? Essayez de vous imaginer dans 5 à 10 ans – quel genre de personne voulez-vous être, quel genre de travail ferez-vous ? Et y a-t-il des problèmes spécifiques dans la vie que vous espérez contribuer à résoudre en utilisant vos connaissances spécialisées ?
Finalement Associez vos études actuelles à des objectifs plus vastes , qui peuvent être des objectifs personnels à long terme ou des valeurs fondamentales qui vous sont chères. Lorsque vous voyez ce lien clair, l’apprentissage devient automatiquement plus significatif et motivant.
Chez AXA Engineers, cette méthode est également appliquée efficacement aux membres de l’équipe. Encourager tout le monde à définir des objectifs clairs les a aidés à devenir plus proactifs dans l’apprentissage continu, à améliorer leur expertise et à rechercher avec audace des solutions créatives. En clair, lorsque vous connaîtrez votre destination, vous trouverez naturellement le chemin pour vous y rendre.
Le modèle « Apprendre – Pratiquer – Partager »
La connaissance devient vraiment la vôtre lorsque vous pouvez l’appliquer avec compétence et la transmettre aux autres d’une manière compréhensible. Au lieu d’absorber passivement les connaissances théoriques, ce modèle favorise un cycle d’apprentissage dynamique et approfondi. Le processus commence par :
- Apprendre: Acquérez activement des connaissances de base à partir de cours, de livres et de supports d’étude.
- Pratique: Appliquez ce que vous avez appris à travers des exercices, des projets réels, des expériences ou des scénarios simulés. Cette étape est cruciale pour transformer la théorie en compétences pratiques.
- Partager: Les étudiants sont encouragés à partager ce qu’ils ont appris et pratiqué par le biais de présentations, de discussions de groupe, de la rédaction d’articles, de la participation à des talk-shows ou même de l’enseignement à leurs pairs.
Ainsi Pourquoi le « partage » est-il si important ? Tout d’abord, cela aide approfondir la compréhension . Pour expliquer clairement un problème complexe à quelqu’un d’autre, vous devez maîtriser ces connaissances de manière profonde et systématique. Ce processus vous pousse à effectuer des recherches plus approfondies de manière proactive, en comblant vos propres lacunes en matière de connaissances.
Deuxièmement, le partage est une occasion en or de Améliorer les compétences générales essentielles . La préparation du contenu, la structuration de la présentation et sa diffusion directe permettent d’affiner considérablement les capacités de communication, de développer une pensée logique cohérente, de perfectionner les compétences de présentation attrayantes et, surtout, de renforcer la confiance lors de la prise de parole en public - des caractéristiques extrêmement importantes dans un environnement de travail professionnel.
Enfin, le processus de partage vous aide mieux se préparer à l’application dans le monde réel . Il vous oblige à systématiser les connaissances que vous avez acquises et à réfléchir minutieusement à la façon de les appliquer efficacement et de manière créative pour résoudre des problèmes pratiques. Ce modèle « Apprendre – Pratiquer – Partager » brise véritablement le moule de l’apprentissage passif traditionnel, transformant chaque élève en un individu proactif et confiant qui s’approprie son parcours d’acquisition de connaissances et de développement personnel holistique.
C’est à vous de faire le voyage pour trouver votre motivation
Les environnements d’apprentissage peuvent varier et les programmes éducatifs peuvent évoluer, mais le facteur clé qui détermine votre succès et votre croissance holistique est votre motivation intrinsèque. Découvrir son « Grand Pourquoi » n’est pas toujours facile, c’est un voyage d’exploration de soi qui demande de la patience et de l’honnêteté avec soi-même.
Commencez par vous demander « Pourquoi ? » Cherchez l’inspiration auprès de ceux qui vous ont précédé. Faites preuve d’audace dans l’application du modèle « Apprendre – Pratiquer – Partager » pour transformer les connaissances en compétences et en confiance. Lorsque vous trouvez une raison assez solide pour alimenter votre passion, vous ne serez pas seulement un excellent étudiant, vous serez quelqu’un qui crée de la valeur, avance avec confiance dans sa carrière et est prêt à relever des défis mondiaux.
Une fois de plus, nous apprécions sincèrement les membres du corps professoral de l’Université de technologie de Hô Chi Minh-Ville (HUTECH) d’avoir donné à AXA Engineers, grâce aux idées partagées par le PDG Anthony Nguyen, l’occasion d’apporter nos perspectives et notre contribution passionnée au développement du programme académique de 2025. Nous croyons fermement qu’une collaboration étroite entre le monde universitaire et l’industrie, ainsi qu’un accent mis sur la promotion de la motivation intrinsèque des étudiants, seront la clé pour former des ingénieurs vietnamiens exceptionnels, prêts à répondre aux exigences des marchés du travail nationaux et internationaux.
